경기도교육청이 10월 중 다양한 국제바칼로레아(IB) 수업‧평가 사례 나눔과 성과 공유의 장을 통해 학교에서 ‘IB 교육’이 보다 확산될 수 있도록 다양한 지원 프로그램을 마련한다.

‘IB 교육’은 탐구와 성찰 기반의 학습으로 학생의 비판적 사고력과 자기주도성을 기르는 교육과정을 실천하고 있다.

현재 도내에는 총 297개교가 ‘IB 학교’를 운영하고 있으며, 지난 9월 후보학교 12갸교를 추가 선정해 현재 65갸교의 후보‧인증학교를 중심으로 본격적인 ‘IB 수업과 평가’에 적극 힘쓰고 있다.

이와 관련해 오는 18일에는 ‘IB 수업‧평가 나눔 워크숍’을 개최해 ‘IB 교육’ 미운영 학교와 관심학교 교사를 대상으로 ‘IB 수업과 평가의 실제’ 사례를 나눈다. 관심 있는 교사들이 ‘IB 교육’의 철학과 수업‧평가 설계를 직접 배우고 실천할 수 있도록 도울 예정이다.

이어 오는 22일과 23일에는 올해 3월부터 운영 중인 ‘IB 연구학교’ 15개교를 대상으로 1년차 성과보고회를 진행해 학교별 연구 결과 공유와 2026년 연구 방향 재정립, 일반학교 적용 방안 도출 등을 논의할 계획이다.

오는 25일에는 현장 교사 중심의 ‘깊이있는 학습, IB 교육과 2022 개정 교육과정이 만나다’를 주제로 ‘IB 정책실행연구회 연구성과 나눔의 날’을 운영한다.

이번 행사는 그동안의 연구 결과를 바탕으로 2022 개정 교육과정과 연계한 ‘IB 수업·평가 실천 방안’을 참가자들에게 공개할 예정이다.

이 밖에도 10월 중에 도내 후보·인증학교 중 29개교가 ‘IB 학교 공개의 날’을 운영해 도내 모든 교원이 학교를 방문해 실제 ‘IB 수업’을 참관하고 ‘IB 교육’이 지향하는 변화를 직접 확인할 수 있도록 한다.

경기도교육청은 이 같은 행사를 통해 ▲교사의 ‘IB 수업‧평가’ 역량 강화 ▲학교의 ‘IB 교육’ 실천 사례 발굴 및 공유 ▲교사 네트워크 활성화에 앞장서고 ‘IB 교육’이 교실 속으로 자연스럽게 스며들 수 있도록 적극 노력할 방침이다.

이지명 도교육청 학교교육정책과장은 “‘IB 교육’은 학생들이 스스로 배우고 성장할 수 있도록 힘을 길러주는 교육 모델”이라며 “학교의 자율성을 기반으로 한 ‘IB 교육’ 실천이 곧 학생들의 미래 역량으로 이어지도록 적극 지원하겠다”고 말했다.